Модуль 11. Рефлексія

Модуль 11.

Хоча в ході курсів ми стикалися з труднощами технічного характеру, тонули в морі нової і старої інформації, створювали, переробляли, поверталися до вже пройденого матеріалу, це все було необхідно для розуміння нашої роботи. Я вважаю, що вийшло здорово! Дякую за курси!

Модуль 10. Рефлексія

Модуль 10.

В цьому модулі я познаймилась досить з новим для мене поняттям - фасілітацією. Зробила для себе висновки, хоча можливо і десь помиляюсь

Фасілітація - не спосіб поширюватися про свою нескінченну мудрость або читати нотації. Це можливість допомогти підліткам знайти себе, визначити свої цілі і способи їх досягнення. Такі відносини підтримують учнів у процесі самопізнання та самокорекції і підвищують у них почуття впевненості у власних силах. Ефективність відносин будується на вірі в гідність і цінність всіх учнів, в їх здібності, дозволяючи їм бути незалежними і відповідальними. Роль фасілітатора: повага і довіра, які дозволяють школярам досліджувати, відкривати, ставити перед собою цілі і брати зобов'язання відповідно до етапів, які вони собі намітили.

Модуль 9. Рефлексія

Модуль 9.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Щоб врахувати і підтримати різні освітні цілі своїх учнів, треба здійснити різносторонній аналіз: потреби учнів, їх можливості, прагнення. Щоб здійснити це, треба вміти зацікавити дітей.

Модуль 8. Рефлексія

Модуль 8.

Робота вчителя як організатора проектної діяльності учнів є набагато складнішою порівняно з традиціною педагогічною діяльністю. Відповідно ускладнюється оцінка навчальних досягнень кожного учня.

Підсумкова оцінка враховує роботу учня на всіх етапах проектної діяльності; при цьому до уваги береться також показник рівня самостійності роботи за самооцінкою учня.

Модуль 7. Рефлексія

Модуль 7.
Працюючи над проектом у ролі учня, можеш відчути на собі, чи вдало сформульовані завдання, чи конкретні цілі стоять перед учнями.
Особливо для мене цінним на цьому тренінгу став досвід створення і налаштування блогів (якось раніше у мене з цим не склалось..., хоча роботу над цим починала)

Модуль 6. Рефлексія

Модуль 6.

Мала труднощі при створенні форми опитування. Але я так просто не здаюся !! 

Під кінець заняття вже  можу сформулювати чіткі межі між цілями та діяльністю вчителя та учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Модуль 5.
Я сьогодні вивчила ще декілька засобів, які обов'язково застосую у своїй професійній діяльності. Повторила роботу у WIKI-середовищі ,створивши спільну статтю. 
Гарна атмосфера, приємно  дізнатися думку колег, вислухати поради.
 

Модуль 4. Рефлексія

Модуль 4.
Я стикнулася з новими інструментами оцінювання при проектні діяльності .А саме :вхідне оцінювання знань ,схема З-Х-Д , Т -те -схема .
Створила вчительську презентацію. 
 Змучилися. 
Дякую тренерові Смеречанській оксані Іванівні за розуміння .

Модуль 3. Рефлексія

Модуль 3.

Опрацювавши матеріали модуля 3, я прийшла до висновку, що дослідницькі навчальні проекти допоможуть моїм учням розвивати навички мислення 21 століття та навички мислення вищих рівнів.

            Робота над дослідницькими проектами спонукає, на мою думку, учнів до цільового відбору інформації з різних джерел, в тому числі і з мережі Інтернет, до критичного її опрацювання,до її всебічного аналізу,синтезу нового інтелектуального продукту та оцінювання як отриманої інформації, так і своїх дій щодо неї. 

Модуль 2.Рефлексія

Модуль 2.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме-те,що метод проектів надає широкі можливості для навчання кожного учня. 
Для мене важливо,що учні, будучи включеними до проектної діяльності,вчаться ефективно працювати у малих групах:це сприяє формуванню у них комунікативної та соціальної компетентностей.

Модуль 1. Рефлексія

Модуль 1.
Розпочали "штурмувати" новий курс програми Intel "Навчання заради майбутнього". Ознайомлення з ресурсами програми дало можливість усвідомити, які знання, необхідні для засвоєння курсу, я маю і чого мені ще треба навчитися. Що ж, буду вміти писати статті на Wiki, матиму особистий блог, навчусь створювати опитувальник... Цікаво...  Як говорив вождь пролетаріату, "вчитися, вчитися і вчитися"... Це краще, ніж працювати, працювати і працювати ...